Δημοτική Αρχή Πάτρας: “Διεκδικούμε τα σχολεία και τη μόρφωση που αξίζει στα παιδιά μας” – Επιστολή προς μαθητές-γονείς-εκπαιδευτικούς

Η Δημοτική Αρχή της Πάτρας απευθύνει ανοιχτή επιστολή, προς τους μαθητές, τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς,

τον πατραϊκό λαό και τους φορείς της πόλης Οι ανάγκες των παιδιών μας δεν μπορούν να περιμένουν!

Σχολεία σε κοντέινερ, νηπιαγωγεία σε ισόγεια πολυκατοικιών, γερασμένα κτίρια, ελλείψεις εκπαιδευτικών και προσωπικού, νέα σχολεία που δεν προχωρούν. Αυτή είναι η πραγματικότητα που βιώνουν χιλιάδες μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί στην Πάτρα, αλλά και σε ολόκληρη τη χώρα. Και γι’ αυτή την πραγματικότητα είναι υπεύθυνοι το κράτος και όλοι όσοι μέχρι σήμερα κυβέρνησαν!

Η πολιτική που εφαρμόζεται διαχρονικά από όλες τις κυβερνήσεις και συνεχίζει με μεγαλύτερη ένταση η σημερινή κυβέρνηση της ΝΔ, αντιμετωπίζει τη μόρφωση των παιδιών μας ως κόστος, τη συντήρηση και κατασκευή σχολείων ως βάρος για τον κρατικό προϋπολογισμό και λογαριάζει τις σύγχρονες ανάγκες των μαθητών με βάση τις δημοσιονομικές αντοχές της ΕΕ και τα κοστολογημένα προγράμματα.

Η ίδια πολιτική μεταφέρει συνεχώς αρμοδιότητες στους Δήμους, χωρίς το απαραίτητο προσωπικό και τη χρηματοδότηση, με το κράτος να απεμπολεί το ρόλο του και την ευθύνη της σχολικής στέγης, αφήνοντας παράλληλα τα σχολεία χωρίς το αναγκαίο εκπαιδευτικό και ειδικό προσωπικό.

Η Δημοτική Αρχή της Πάτρας μαζί με τους εργαζόμενους του Δήμου και τις Σχολικές Επιτροπές όλα αυτά τα χρόνια έχουν πραγματοποιήσει, και συνεχίζουν εκατοντάδες παρεμβάσεις στα σχολεία των παιδιών μας.

Το τελευταίο περιστατικό με την πτώση σοβάδων στο 6^ο Γενικό Λύκειο, η πτώση σοβάδων το χειμώνα στο συγκρότημα Γλαράκη, οι παρεμβάσεις που είναι σε εξέλιξη για την καθαίρεση των σοβάδων της οροφής του ισογείου και στην εξωτερική όψη του ΕΠΑΛ στην Αγία Σοφία, αλλά και τα αυξανόμενα περιστατικά σε ολόκληρη τη χώρα, αποδεικνύουν όλα όσα τόσα χρόνια προβάλλουμε και διεκδικούμε, αφού τα σχολικά κτίρια είναι πλέον γερασμένα και απαιτούν εδώ και τώρα μέτρα για ελέγχους και εκτεταμένες ενισχύσεις σε όλη τη χώρα.

Τα τελευταία χρόνια έχουν γίνει ενεργειακές αναβαθμίσεις σε 12 σχολικά συγκροτήματα, που στεγάζονται 32 σχολικές μονάδες, μεταστεγάστηκε το ένα τμήμα του ΕΝΕΕΓυ-Λ σε σχολικό κτίριο, από το απαράδεκτο κτίριο που μισθωνόταν στο Μπεγουλάκι, ενώ λειτούργησε τη σχολική χρονιά 2025-2026 για πρώτη φορά το Ειδικό Νηπιαγωγείο για παιδιά στο φάσμα του Αυτισμού.

Προχώρησαν μέσα στο καλοκαίρι ελαιοχρωματισμοί σε σχολικά κτίρια (12^ο ΓΕΛ, το 3^ο Δημοτικό Παραλίας, το 5^ο Δημοτικό και βοηθητικούς χώρους του 10^ου ΓΕΛ κ.α.), ενώ τοποθετήθηκαν ψευδοροφές στο 4^ο Δημοτικό και τώρα στο 6^ο ΕΠΑΛ. Παρεμβάσεις από τους υδραυλικούς και τους ηλεκτρολόγους του Δήμου πραγματοποιούνται καθημερινά, ενώ μετά από 2 χρόνια ξεμπλόκαρε τέλος Ιούλη από τα δικαστήρια και τις διαμάχες μεταξύ των εργολάβων η μεγάλη εργολαβία για τις μονώσεις και τις επισκευές στεγών. Ήδη έχουν ολοκληρωθεί εργασίες στο 3^ο, 6^ο, 53^ο, 55^ο, 60^ο Δημοτικό Σχολείο, στο 19^ο Γυμνάσιο και στα δύο κτήρια του ΕΝΕΕΓΥΛ, στο Δημοτικό Σχολείο Καμινίων και ακολουθούν κι άλλα.  Κατεδαφίστηκε το στέγαστρο του Στρουμπείου (2ο Δημοτικό) το οποίο είχε εκτεταμένες βλάβες και ήταν αίτημα των γονιών και των εκπαιδευτικών για περισσότερα από 3 χρόνια.

Βρέθηκε χώρος για το 16^ο Νηπιαγωγείο Πατρών, που στεγάζεται σε ένα άθλιο κτίριο, μετά από πέντε άγονους διαγωνισμούς την τελευταία τριετία, γίνονται εργασίες και  θα μετεγκατασταθεί τα Χριστούγεννα, ενώ μεγάλες παρεμβάσεις ολοκληρώθηκαν και στο 43^ο Νηπιαγωγείο (μισθωμένο), ενώ ο αύλειος χώρος του 34ου νηπιαγωγείου (μισθωμένο) διαμορφώθηκε για να μπορούν τα παιδιά να παίζουν με ασφάλεια. Προχωρούν οι διαγωνισμοί για νέες μισθώσεις σε 55^ο, 33^ο, 54^ο, 7^ο, 9^ο, και 29^ο Νηπιαγωγείο, ενώ το 9^ο Νηπιαγωγείο θα μεταφερθεί μέσα στο 24^ο Δημοτικό Σχολείο.

Ήδη στο Τεχνικό Πρόγραμμα του 2027 θα ενταχθούν μια σειρά παρεμβάσεων μικρής και μεγαλύτερης κλίμακας (επισκευές περιφράξεων, νέες κατασκευές καθιστικών, συντηρήσεις και αποκαταστάσεις βιομηχανικών δαπέδων και δαπέδων προκατ αιθουσών, εγκαταστάσεις δομημένης καλωδίωσης κλπ), ενώ είναι σε διαγωνιστική διαδικασία εργολαβία 1,5 εκατ. για επισκευές, σοβατίσματα, συντηρήσεις και ανακατασκευή wc,  ενώ ολοκληρώνονται μελέτες για τους για αύλειους χώρους στο 13^ο Γυμνάσιο,  στα συγκρότημα του 4^ου ΕΠΑΛ με το ΕΝΕΕΓΥΛ, του 72^ου  Νηπιαγωγείου με το Ειδικό Νηπιαγωγείο για Παιδιά στο Φάσμα του Αυτισμού στο Ρωμανό, του 51^ου Νηπιαγωγείου με το 52^ο Δημοτικό και στο 51^ο Νηπιαγωγείο με το 53^ο Δημοτικό.

Όσο σημαντικές κι αν είναι οι παρεμβάσεις που γίνονται και οι προσπάθεια που καταβάλλουν οι εργαζόμενοι του Δήμου, που στην Αυτεπιστασία δεν ξεπερνούν τους 24 (11 μόνιμοι και 13 μέσω ΔΥΠΑ) για όλα τα δημόσια κτίρια και τους κοινόχρηστους χώρους, δεν μπορούν ούτε να μεταμορφώσουν τα σχολεία των παιδιών μας, ούτε να υποκαταστήσουν την υποχρέωση του κράτους στην ουσιαστική αναβάθμιση και επισκευή των σχολικών υποδομών.

Σε ολόκληρη τη χώρα «βρέχει» σοβάδες από την Κρήτη μέχρι το Κιλκίς, στην Πάτρα, τη Θεσσαλονίκη, την Αθήνα. Στη Γκράβα οι μαθητές ακόμα δεν γύρισαν στα σχολεία τους και όλα αυτά κοντεύουν να γίνουν κανονικότητα σε ένα σύστημα που πορεύεται με τη λογική του «πάμε κι όπου βγει»!

Η σημερινή κατάσταση στα σχολεία των παιδιών μας είναι αποτέλεσμα συγκεκριμένων πολιτικών επιλογών! Των ίδιων επιλογών που τροφοδοτούν με δισεκατομμύρια τους επιχειρηματικούς ομίλους και τις πολεμικές δαπάνες, που γεννούν σκάνδαλα δεκάδων εκατομμυρίων και που στις ανάγκες των παιδιών μας βάζουν «κόφτες»!

Και είναι η ίδια πολιτική που ξεσηκώνει τους μαθητές και τους εργαζόμενους σε όλη την Ευρώπη, στη Γαλλία, την Ιταλία, την Πορτογαλία, την Ισπανία, το Βέλγιο, την Αλβανία. Αυτή που θυσιάζει τη μόρφωσή τους για τα κέρδη των λίγων, τους μεταξύ τους ανταγωνισμούς και τους πολέμους τους.

Δεν θα τους κάνουμε τη χάρη! Καμία ανοχή στην κατάσταση που επικρατεί! 

Στον Δήμο Πατρέων λειτουργούν συνολικά 254 δημόσιες σχολικές μονάδες στις οποίες φοιτούν περίπου 30.000 μαθητές. Το 2026, την εποχή των τεράστιων επιστημονικών και τεχνολογικών δυνατοτήτων, είναι πρόκληση να υπάρχουν παιδιά που κάνουν μάθημα σε κοντέινερ και ισόγεια πολυκατοικιών, αλλά και σε γερασμένα σχολικά κτίρια.

Το πρόβλημα των νηπιαγωγείων σε ισόγεια πολυκατοικιών, αλλά και σε προκατασκευασμένες αίθουσες στα προαύλια των σχολείων, είναι μεγάλο και οξύνθηκε ιδιαίτερα μετά την νομοθέτηση της Δίχρονης Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης που είναι αναγκαία, αλλά δεν συνοδεύτηκε με την αντίστοιχη ενίσχυση, μέριμνα και σχεδιασμό για να μπορέσει το υφιστάμενο σχολικό κτιριακό απόθεμα να την υποστηρίξει.

Στο 10ο Γενικό Λύκειο Πατρών, από τον σεισμό του 2008, οι μαθητές εξακολουθούν να κάνουν μάθημα σε προκατασκευασμένες αίθουσες. Δεκαοκτώ χρόνια μετά, το κράτος δεν έχει καταφέρει ούτε να εξασφαλίσει τη μελέτη για την ανέγερση νέου σχολείου! Όπως και στο 3^ο Γυμνάσιο που φέτος ολοκληρώνεται, ενώ το 12^ο Δημοτικό έχει «παγώσει» λόγω αρχαιολογικών ευρημάτων.

Στον Άγιο Βασίλειο, μαθητές του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου στεγάζονται σε μισθωμένα ακίνητα και προκατασκευασμένες αίθουσες, ενώ στα Καμίνια, ένα σχολείο που εξυπηρετεί μια ευρύτερη περιοχή με αυξανόμενο μαθητικό πληθυσμό λειτουργεί σε δύο παλιές αίθουσες και πέντε προκατασκευασμένες.

Ακόμη πιο αποκαλυπτική είναι η κατάσταση στην Ειδική Αγωγή. Το ΕΕΕΕΚ στεγάζεται σε τμήμα κτιρίου του Εθνικού Ιδρύματος Κωφών, ενώ για την παραχώρηση ολόκληρου του κτιρίου προτάθηκε στον Δήμο μίσθωμα 15.000 ευρώ τον μήνα, με τις επισκευές και τη συντήρηση να επιβαρύνουν επίσης τον Δήμο. Είναι πρόκληση να αντιμετωπίζεται η στέγαση παιδιών με αναπηρία ως αντικείμενο οικονομικής διαπραγμάτευσης ανάμεσα σε δημόσιους φορείς!

Το κράτος οφείλει να εξασφαλίσει άμεσα κατάλληλους, ασφαλείς και αξιοπρεπείς χώρους για την Ειδική Αγωγή!

Αντίστοιχα και για το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ Πατρών με την κατασκευή ενός κτιρίου 5.500τμ, λόγω του πλήθους και των αναγκών των μαθητών, το οποίο λειτουργεί εδώ και 19 χρόνια σε δύο ανεξάρτητα κτίρια.

Οι ανάγκες για αντισεισμικούς ελέγχους, πυροπροστασία, συντήρηση και εργασίες επισκευής είναι επιτακτικές.

Ο Πρωτοβάθμιος Αντισεισμικός Έλεγχος από την πλευρά του Δήμου έχει ολοκληρωθεί από το 2024, με χρηματοδότηση κατά 60% από το Πρόγραμμα «ΑΝΤΩΝΗΣ ΤΡΙΤΣΗΣ» και κατά 40% από ιδίους πόρους του Δήμου και δεν έχει ακόμα αποσταλεί από τον ΟΑΣΠ η βαθμονόμηση για το σύνολο των κτιρίων. Όμως ο πρωτοβάθμιος έλεγχος, απλά αποτυπώνει την σειρά με την οποία πρέπει να ελεγχθούν τα σχολεία με δευτεροβάθμιο αντισεισμικό έλεγχο και έπειτα τριτοβάθμιο και σε καμία περίπτωση ΔΕΝ βεβαιώνει την ασφάλεια και καταλληλότητά τους. Ως εκ τούτου είναι υποχρεωτικός ο δευτεροβάθμιος για ΟΛΑ τα σχολεία και εν τέλει ο τριτοβάθμιος που είναι και ο ουσιαστικότερο και ασφαλέστερος, σε σχέση με το πόρισμα, έλεγχος των σχολικών κτιρίων.  Με βάση τα παραπάνω, αλλά και το γεγονός ότι ολόκληρες σχολικές μονάδες ή τμήματα αυτών, έχουν ανεγερθεί προ του 1985, και με δεδομένο ότι είμαστε μιας σεισμογενής περιοχή, απαιτείται ολοκλήρωση δευτεροβάθμιων και τριτοβάθμιων ελέγχων σε όλες τις σχολικές μονάδες.

Παράλληλα, η σύνταξη των μελετών της πυροπροστασίας (5^η παράταση), έφερε στην επιφάνεια το πρόβλημα της άναρχης προσθήκης, ακόμα και ανέγερσης σχολικών μονάδων χωρίς τους πλήρεις οικοδομικούς φακέλους των σχολικών μονάδων, προβάλλοντας πιο επιτακτικά την ανάγκη για επιπλέον χρηματοδότηση και στελέχωση των υπηρεσιών του Δήμου, αλλά και την ανυπαρξία ολοκληρωμένου κρατικού σχεδίου για την ολοκληρωμένη καταγραφή και ταξινόμηση των σχολικών μονάδων, με όλα τα προβλεπόμενα στοιχεία, τεχνικές μελέτες, έτος κατασκευής, συμπληρωματικοί φάκελοι με τις αντίστοιχες άδειες για τις συντηρήσεις ή τις επιπλέον κατασκευές και ανακατασκευές. Όλα τα παραπάνω απαιτούν χρηματοδότηση και το αναγκαίο τεχνικό και επιστημονικό προσωπικό, με την ευθύνη εποπτείας να είναι του κράτους.

Ο καλλωπισμός των σχολείων μας είναι αναγκαίος, όμως τα προβλήματα είναι πολύ μεγαλύτερα και δεν λύνονται με το πρόγραμμα “Μαριέττα Γιαννάκου”, που αφορά κατά βάση αποσπασματικές παρεμβάσεις για μόλις το 3% των σχολείων, ακόμα και αν η κυβέρνηση το βαφτίζει ανακαίνιση και αναβάθμιση. Πρόγραμμα που επιβλέπουν οι ελάχιστοι μηχανικοί των Κτιριακών Υποδομών (ΚΤΥΠ ΑΕ), που μέσω του σωματείου τους και οι ίδιοι αναδεικνύουν τις σοβαρές ελλείψεις κρατικής χρηματοδότησης, τη δραματική υποστελέχωση σε τεχνικό προσωπικό και την ανάγκη για άμεσες παρεμβάσεις αναφορικά με την ασφάλεια των σχολικών και δημόσιων κτιρίων.

Η ίδια απαράδεκτη λογική επικρατεί και στην καθημερινή λειτουργία των σχολείων. Από το μάθημα μέχρι την καθαριότητα…

Τεράστιες οι ελλείψεις και σε εκπαιδευτικούς, παράλληλη στήριξη, τμήματα ένταξης. Στο Νομό Αχαΐας μετά τη Β’ Φάση αναπληρωτών στην Πρωτοβάθμια υπάρχουν 115 κενά δασκάλων και 7 νηπιαγωγών στην παράλληλη στήριξη 5 στα τμήματα ένταξης, 30 διαφόρων ειδικοτήτων και 12 σε τμήματα ΖΕΠ. Στη Δευτεροβάθμια 36 κενά στην γενική και 20 στην ειδική αγωγή.

Οι μαθητές στο Μουσικό Σχολείο δεν έχουν καν βιβλία! Δεν είχαν άλλωστε ποτέ!

Η μαθητεία και η πρακτική των ΣΑΕΚ και του μεταλυκειακού έτους των ΕΠΑΛ, διαμορφώνει το αυριανό φθηνό ευέλικτο εργατικό δυναμικό.  Η αμοιβή των μαθητευόμενων είναι κάτω από το όριο του κατώτατου μισθού, παρότι εργάζονται κανονικά και πολλές φορές είναι το μοναδικό προσωπικό μιας επιχείρησης, δεν δικαιούνται 13ο-14ο μισθό, δεν συμπεριλαμβάνονται στις συλλογικές συμβάσεις εργασίας, ανάλογα με τον κλάδο, χωρίς πλήρη ασφαλιστικά και εργασιακά δικαιώματα.

Οι ανάγκες καθαριότητας αντιμετωπίζονται με ανεπαρκή χρηματοδότηση, περιορισμένες ανθρωποώρες και συμβασιούχους εργαζόμενους, αντί για επαρκές μόνιμο προσωπικό με πλήρη δικαιώματα. Ο Δήμος Πατρέων αυτή τη στιγμή έχει 35 μόνιμους, 203 συμβασιούχους και 10 σχολικούς καθαριστές μέσω ΔΥΠΑ. Οι 248 σχολικοί καθαριστές δεν μπορούν να καλύψουν τις τεράστιες ανάγκες αφού υπάρχουν σχολεία με 200 και 300 μαθητές, ενώ τα Εργαστηριακά Κέντρα έχουν πάνω από 500.  

Οι σχολικοί τροχονόμοι, που συμβάλλουν καθημερινά στην ασφάλεια των παιδιών, εξακολουθούν να χαρακτηρίζονται «εθελοντές», με αποζημίωση μόλις 10 ευρώ την ημέρα και χωρίς ασφαλιστική κάλυψη. Ενώ οι σχολικοί φύλακες στο Δήμο μας είναι μόλις 6.

Έτσι κοστολογεί το κράτος την ασφάλεια των μαθητών και τη δουλειά των εργαζομένων που στηρίζουν καθημερινά τη λειτουργία των σχολείων.

Η σημερινή κατάσταση δεν μπορεί να αποσυνδεθεί από τη συνολικότερη πολιτική για τη Δημόσια Παιδεία. Η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, η χρόνια υποχρηματοδότηση, η υποστελέχωση των δημοτικών υπηρεσιών, η προώθηση της λεγόμενης αυτονομίας των σχολικών μονάδων και η είσοδος χορηγών αποτελούν πλευρές της ίδιας πολιτικής, που ενισχύει την κατηγοριοποίηση του σχολείου και υπονομεύει τον ενιαίο χαρακτήρα της παρεχόμενης γνώσης και μόρφωσης για όλους τους μαθητές.

Τα χρήματα που δίνονται για λειτουργικές δαπάνες των σχολείων αφορούν μόλις σε 70 ευρώ ανά μαθητή ετήσια (!), ενώ με τις αυξήσεις σε πετρέλαιο και καύσιμα, την αβάσταχτη φορολογία του ΕΦΚ, και ΦΠΑ που καταβάλλεται κανονικά για τα σχολεία, θησαυρίζοντας τα ταμεία του κράτους, για να τροφοδοτήσουν την πολεμική εμπλοκή και την χρηματοδότηση «επενδύσεων» μεγαλοεπιχειρηματιών, βιομηχάνων και εφοπλιστών.

Προωθείται η αυτονομία των σχολικών μονάδων με την οικονομική αφαίμαξη των γονιών, αλλά και μέσω «χρυσών χορηγών» και επιχειρηματική «φιλανθρωπία» ιδρυμάτων όπως του Ωνάση, που το κράτος χάρισε τα δημόσια σχολεία για να φτιαχτούν σχολεία για λίγους και εκλεκτούς.

Ο πατραϊκός λαός έχει ήδη πληρώσει με τη φορολογία, όλα όσα δικαιούνται τα παιδιά του!

Απαιτούμε εδώ και τώρα:

• Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για τη σχολική στέγη, με ολοκληρωμένο πρόγραμμα μεγάλης κλίμακας επισκευών και συντηρήσεων, αλλά και ανέγερσης νέων, σύγχρονων και ασφαλών σχολείων.
• Οριστική λύση στη στέγαση του ΕΕΕΕΚ και του ΕΝΕΕΓΥ-Λ, με άμεση κρατική παρέμβαση και προτεραιότητα στις ανάγκες των μαθητών με αναπηρία.
• Πρόγραμμα άμεσης αντικατάστασης των προκατασκευασμένων αιθουσών και ανέγερσης κατάλληλων κτιρίων για τα νηπιαγωγεία.
• Ολοκληρωμένους δευτεροβάθμιους αντισεισμικούς ελέγχους για όλα τα σχολεία, και τριτοβάθμιους όπου απαιτούνται.
• Μόνιμες προσλήψεις στις τεχνικές υπηρεσίες των Δήμων, στη σχολική καθαριότητα και στη φύλαξη, οι «εθελοντές» τροχονόμοι να μονιμοποιηθούν και να αξιοποιηθούν ως φύλακες, με πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.
• Άμεση κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών στα σχολεία, γενικά και ειδικά, με μόνιμες προσλήψεις και αξιοπρεπείς μισθούς.
• Εξασφάλιση της παράλληλης στήριξης για κάθε μαθητή.
• Προσλήψεις σχολικών νοσηλευτών για επαρκή και πλήρη κάλυψη όλων των σχολείων και των επειγουσών νοσηλευτικών αναγκών όλων των μαθητών με σοβαρές παθήσεις, όπως ορίζεται από την ιατρική επιστήμη.
• Να αυξηθεί η αμοιβή της πρακτικής των σπουδαστών στο 100% του κατώτατου μισθού. Να δοθούν 13ος και 14ος μισθός. Να συμπεριλαμβανόμαστε στις συλλογικές συμβάσεις εργασίας, ανάλογα με τον κλάδο, και το πτυχίο ειδικότητας να είναι η μόνη προϋπόθεση για την πλήρη πρόσβαση στο επάγγελμα τους.

Η Δημοτική Αρχή θα συνεχίσει να αξιοποιεί κάθε δυνατότητα και κάθε διαθέσιμο πόρο για τη βελτίωση των σχολείων της πόλης. Ταυτόχρονα, θα συνεχίσει να αποκαλύπτει και να αντιπαλεύει την πολιτική που στερεί από τα παιδιά μας όσα δικαιούνται.

Καλούμε τους Συλλόγους Γονέων, τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές, τα εργατικά σωματεία και τους φορείς της πόλης να δυναμώσουμε από κοινού τη διεκδίκηση.

Το κεντρικό κράτος και οι κυβερνήσεις πετούν από πάνω τους τις ευθύνες και μετά κάνουν τους ανήξερους ή τους «σωτήρες» για τα προβλήματα που η ίδια η πολιτική που εφαρμόζουν δημιουργεί!

Δεν θα συμβιβαστούμε με σχολεία του χθες για τα παιδιά του αύριο!

Συνεχίζουμε τον αγώνα για αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν Παιδεία, για σύγχρονα και ασφαλή σχολεία και τη μόρφωση που αξίζει στα παιδιά μας!

Καλούμε τους φορείς των γονέων και των εκπαιδευτικών, τους δασκάλους και τους καθηγητές, τους μαθητές και τα 15μελή τους, τους φορείς και τα σωματεία της πόλης σε κοινή σύσκεψη την Τετάρτη 11 Νοέμβρη στο Παμπελοποννησιακό Στάδιο στις 6:30μμ, για την προετοιμασία Παμπατραϊκού συλλαλητηρίου την Πέμπτη 17 Δεκέμβρη για το δημόσιο σχολείο που έχουν ανάγκη τα παιδιά μας!